Unidad III

Género Educativo

Centro de Idiomas Básico Infantil (CIBI)

Objetivo Particular

Diseñar un sistema de idiomas básico infantil dando solución a todos sus requerimientos de los medios de ubicación función y percepción. Se partirá de un ideograma teniendo en cuenta intenciones de diseño a modo de cualidades, agregando además, un espacio que esté destinado a participar en el desarrollo del lenguaje de los niños. Dicho espacio, será desarrollado a partir de la interpretación, buscando que sea innovador u original.

Ejercicio 7: Programa Arquitectónico

Introducción

El programa arquitectónico inicia la etapa del diseño arquitectónico. Busca recabar toda la información pertinente que se necesitará en el proyecto, así como introducir al tema por medio de información

Entrega: 26 de octubre de 2020

Ejercicio 8: Hipótesis

Ideograma y Concepto

La intención es que los usuarios, en este caso, niños de 4 a 6 años, se puedan desarrollar académicamente tomando en cuenta las tendencias educativas, estableciendo una relación directa entre el aprendizaje formal e informal con una transición espacial suave. De esta forma, la idea del concepto entra en vigor, siendo la relación de aprendizajes antes mencionada, una idea que va "más allá de la forma" - etimología de metamorfosis -

Entrega: 28 de octubre de 2020

Ejercicio 9: Zonificación

Introducción

La zonificación es la tercera parte del proceso arquitectónico en donde se comienzan a distribuir y relacionar los componentes, cuyos límites, para este trabajo, están determinados por los medios de Ubicación, Función y Percepción.

Entrega: 19 de noviembre de 2020

Ejercicio 10: Esquema

Introducción

El esquema es la última parte del sistema arquitectónico en la que se exploran diferentes soluciones de forma todavía hipotética o conceptual. Se exploran las cualidades perceptuales y funcionales en cada espacio diseñado.

Entrega: 14 de diciembre de 2020