PORTAFOLIO DISEÑO ARQUITECTÓNICO II
Tercer Semestre - Arquitectura
Alumnos
Burgos Mancera Joshua Esteban
Jiménez Martín Del Campo José Alfredo
Sánchez Jasso Noemi Carolina
Profesores
Dra. Arq. Alejandra Torres Landa López
Dr. Arq. José Díaz Ríos
M. Arq. Francisco Mercado Díaz de León
Aguascalientes, Ags. A 4 de Diciembre de 2020
Burgos Joshua
La arquitectura es la mejor manera de descubrir el mundo y aprender del mismo.
Jiménez José
Encontré en la arquitectura una forma de inspiración, de imaginar, vivir y de expresar ideas.
Sánchez Carolina
Además de ser una forma de expresión, pretendo con la arquitectura transformar el estilo de vida.
introducción
El taller de diseño arquitectónico II comprende el desarrollo de ejercicios que desafían nuestra capacidad de interpretar un problema a través de una planteamiento, identificar las necesidades de un conjunto de usuarios y conceptualizar una solución habitable que responda a las necesidades de cada uno.
En este semestre retomamos de manera conjunta los conocimientos previos de las materias de procesos de diseño y diseño arquitectónico I a través de dos ejercicios, uno de género comercial y otro educativo. Como primer acercamiento, trabajamos en equipos para la realización de un programa arquitectónico que fundamentó nuestras decisiones de diseño en una siguiente etapa de hipótesis. Posteriormente diseñamos una zonificación y, por último, varias propuestas de esquema que concluyeran los análisis de los medios de función, ubicación y percepción.
Ambos ejercicios representaron un desafío, pero los resultados, como se muestran a continuación, fueron satisfactorios y demuestran la evolución y crecimiento que adquirimos a lo largo del semestre.
Profesores
Autoevaluación
100%
100%
100%
Consideramos lo aprendido, durante el semestre Agosto - Diciembre 2020 de Diseño Arquitectónico II, así como el trabajo que realizamos de manera individual para el equipo.
Conclusión
Cursar la materia de diseño arquitectónico completamente en línea fue un desafío muy interesante para los tres. Creemos que a través de las dinámicas de revisión y evaluación tuvimos la oportunidad de reforzar nuestra capacidad de crítica, así como expandir nuestra perspectiva y puntos de vista en los trabajos en equipo.
Pudimos retomar la representación a mano, el bocetaje, y otras técnicas manuales para explicar nuestras propuestas y establecer fundamentos de diseño. Asimismo mejoramos nuestra capacidad de conceptualización de ideas en la traducción arquitectónica a conceptos de diseño que le dieran una identidad y lenguaje a nuestros elementos, cualidades y criterios.
Uno de los más grandes desafíos a los que nos enfrentamos fue el de adaptarnos a un terreno con características irregulares y accesos complicados, sin embargo aprendimos a tomar esas características a nuestro favor para proponer diseños dinámicos e innovadores.
En definitiva, nos llevamos grandes aprendizajes por parte de los docentes de la materia, sin embargo, una de los enseñanzas que más valoramos fue la de considerar hasta las ideas más descabelladas, pues pueden representar las soluciones más interesantes para el planteamiento en cuestión.
Por último, creemos que en este taller mejoramos nuestra expresión oral y ser autodidactas fue una necesidad para salir adelante.